EDUCACION A DISTANCIA

EDUCACION A DISTANCIA

Por Telassím  Guamán

La educación a Distancia ha sido un tema que se ha dado en las últimas décadas con el apoyo y el impulso del internet y el avance de las nuevas tecnologías. Es un tema sobre el cual aun no está definido nada y encontramos varias opiniones, que pueden o no ser encontradas.

La educación a Distancia, se caracteriza principalmente por ser realizada a través de medios como la computadora, de una forma asíncrona y no presencial; será este un punto de partida para aclarar que esta modalidad de enseñanza no es del todo mala; aunque la objeción principal que recibe es el hecho de que no se tiene la presencia física del Docente y que no puede explicar la clase de la misma forma como si estuviera en ella, así lo menciona Rebollo (2005).

Lo cual se podría tomar como una percepción errónea y limitada, basándonos en el hecho que el docente no está en frente de un grupo no significa que no entablara una relación con sus alumnos, este hecho  se lograra gracias a las características especificas del sistema de Educación a Distancia, de las cuales hace mención en Gonzales y Gonzales (2004).

Todo esto nos permitirá tener una visión más amplia de lo que en realidad es Educación a Distancia; ya que el dialogo establecido entre Docente y  Alumno es fundamental para el aprendizaje y como se menciono anteriormente este sistema funciona con el apoyo de los diferentes medios tecnológicos, empezando por la computadora e internet , también se debe mencionar las plataformas elaboradas exclusivamente para Educación a Distancia, así como el uso de redes sociales, y foros; son muchos los elementos que nos permitirán elaborar correctamente este sistema tan innovador alcanzando a través del mismo estimular el autoaprendizaje del alumno y esto a su vez conlleve a incrementar el análisis de determinados temas que motivara la investigación y de esta forma obtener profesionales competentes y analíticos  por lo cual será fundamental la labor del Docente de entablar una excelente relación con el alumno y que se dará desde el inicio empezando por el hecho de que le explicara cómo será la metodología a desarrollar en clases también los materiales que se usaran así como el acceso a los mimos, al igual de cómo se realizara la comunicación con el docente y con sus demás compañeros y otros actores de la Educación a Distancia.

Para concluir este breve articulo señalaremos que la Educación a Distancia es un Sistema muy interesante, que en los últimos años ha sido una de las mejores opciones para poder desarrollar un pregrado o posgrado, aunque no todas las personas pueden tener acceso a dicho sistema pero se tiene la certeza de quienes estudian a través del mismo, logran una preparación que involucre no solo aspectos netamente del curso que realizan sino también el desarrollo de las competencias necesarias para el manejo de las tecnologías; todo esto hará que entendamos a la Educación a Distancia como un sistema que implica mucho desarrollo por parte del docente como del alumno, aunque la comunicación sea asíncrona requerirá de dedicación, investigación, pero sobretodo una buena relación Docente/Alumno, para que éste ultimo pueda lograr una preparación de calidad y con las competencias necesarias que serán determinantes para nuestro entorno actual.

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Documento Rescatado de: www.eldiario.net 

Conflicto y tensión se mantienen en el país

Policías amplían pliego a 21 puntos y piden diálogo en UTOP

Luego del desconocimiento del documento firmado en la madrugada del domingo entre el Gobierno y los representantes de los policías, los nuevos representantes de éstos ampliaron su pedido a 21 puntos y sugirieron realizar una reunión hoy en La Paz en la Unidad Táctica de Operaciones Policiales (UTOP).

Entre las nuevas peticiones figuran la construcción de viviendas para los policías, dotación de pistolas, modernización de infraestructura cuartelaría, centro moderno de taller mecánico, capacitación en ramas técnicas, seguro en caso de muerte, construcción de laboratorio criminalístico, cumplimiento de la Ley Orgánica de la Policía y la Constitución, regreso de identificación y licencias a control policial, nuevo estudio con referencia al tránsito, dotación de uniformes y víveres dos veces al año y la destitución del Comandante General de la Policía.

El presidente de la Asociación Nacional de Clases de la Policía (Anssclapol) Edgar Ramos, fue desconocido por su sector y en su lugar asumió la representación el sargento Javier Quispe, quien dijo que se buscará consenso en el pliego de la Policía dialogando directamente con el presidente Evo Morales y el comandanta interino de la institución, Víctor Maldonado.

“Queremos consensuar con el señor presidente, y el comandante General de la Policía, porque nosotros somos muy respetuosos y educados. Asimismo, quiero llamar al señor Comandante para hablar y poner tranquilidad a esta zozobra”, declaró.

En un recorrido que hizo EL DIARIO anoche a las 21.00 se constató que tanto la UTOP, como el Distrito Policial Nº 1 mantenían su posición, mientras en la Plaza Murillo no había ningún resguardo, el Tránsito estaba con las puertas cerradas y la posición de las bases parecía inalterable.

El comandante de la Policía, Víctor Maldonado, anunció en horas de la noche que “la situación se ha ido normalizando en algunos lugares y las actividades son absolutamente normales. Se espera en el curso de las próximas horas la total normalización de labores. Se garantiza el trabajo de la banca para que haga su trabajo rutinario”.

Citó como ejemplo que en Santa Cruz las actividades de la Policía se cumplen con normalidad especialmente en la Felcc y Bomberos, mientras en Cochabamba, salvo la UTOP, se trabaja con regularidad.

En Cochabamba, el suboficial José Cáceres anunció que tenía la confianza de sus camaradas para organizar una reunión en el valle, junto a los representantes de cada región, en La Paz, Guadalupe Cárdenas, desconocida en principio, fue ratificada en el cargo de representante, no así Edgar Ramos, quien fue identificado como miembro del partido en ejercicio de gobierno y de abierta posición en contra de sus compañeros de trabajo.

“Por moral debe renunciar porque ha traicionado a sus camaradas al haber firmado un acuerdo con el gobierno sin consultar con las bases. Él está vinculado con el partido oficialista porque en pasadas elecciones fue candidato del Movimiento Al Socialismo (MAS), a una concejalía municipal”, expresó Cáceres.

Los medios de difusión del Gobierno se apresuraron en anunciar que las actividades serían normales, incluso en el Servicio de Identificación, hasta donde acuden cientos de ciudadanos para renovar sus documentos de identidad.

A su turno, el Presidente del Estado, Evo Morales, que visitó ayer por la mañana la mina de Corocoro declaró “seguramente esa gente que privatizó (empresas del Estado en el pasado) usa a algunos hermanos policías para preparar un golpe de Estado, para hacer matar al Ministro de Gobierno y para enfrentar a las Fuerzas Armadas con bombas molotov”.

Agregó que dentro la Policía tiene informantes que le ponen al tanto de todo lo que ocurre en esta organización. “Quiero decirles que captamos sus mensajes, tampoco somos tan tontos en el Gobierno, es nuestra obligación detectar qué están planificando y cómo están comunicándose. Esa derecha se infiltra, usan a algunos policías (...) por eso convocamos a nuestros hermanos policías, mucha responsabilidad con su pueblo, que den seguridad porque la policía se ha creado para dar seguridad y no para dar inseguridad usada por la derecha”, dijo Morales.

Video: Obsolescencia Programada

Video: Obsolescencia Programada: http://www.youtube.com/watch?v=chJT_uxSqNk

Obsolescencia Programada

Documento rescatado de: http://oepelectrics.com/

Qué es la OBSOLESCENCIA PROGRAMADA:

Se conoce como obsolescencia programada o planificada a la programación del fin de la vida útil de un producto para que se vuelva viejo, no funcional, inútil o inservible después de un tiempo de vida calculado de antemano por el fabricante durante su fase de diseño.

Con fecha de caducidad

El producto va a fallar en algún momento, obligando al consumidor a comprar otro para reemplazarlo y comenzar nuevamente el ciclo. El concepto se desarrolló por primera vez entre 1920 y 1930, y se corresponde con un nuevo modelo de mercado, el de fabricación de productos que se vuelven obsoletos de manera premeditada.

Su objetivo fue y es, el lucro económico inmediato, sin que tengan ningún valor el cuidado y respeto del medio ambiente ni del ser humano, porque cada producto que se vuelve obsoleto, supone contaminación al deshacerse de él. O sea, que el actual sistema económico y de producción no se ajusta nada a la armonía ni al equilibrio.

Comprar de forma acelerada y artificialmente

Sin embargo, para la indústria, la obsolescencia programada estimula positivamente la demanda, al impulsar a los consumidores a comprar aceleradamente y sin necesidad real, nuevos productos. ¿Qué opinarían los consumidores si descubrieran que el fabricante invirtió una gran cantidad de dinero en traicionar los conceptos de durabilidad y calidad del producto, al contrario de lo que pregonan?... Lo que ocurre es que el empleo de la obsolescencia programada no siempre resulta fácil de determinar.

Se complica con factores como:

A.   La constante competencia tecnológica o la sobrecarga de funciones, que si bien por un lado amplían las posibilidades de uso del producto, por otro pueden hacerlo fracasar rotundamente.

B.   Nuevos mercados o tecnologías sustitutivas, en las que la opción de los consumidores acaba decidiéndose por una de ellas (prácticamente no tienen más remedio) en perjuicio de otras. Por ejemplo el sistema de vídeo VHS frente al DVD, el de los televisores de Plasma, OCl, Led etc...

La falsedad en la comercialización

Generalmente la obsolescencia la planifica el fabricante, estudiando el tiempo óptimo para que el producto deje de de funcionar correctamente y necesite reparaciones o su substitución, sin que el consumidor pierda confianza en la marca. Otras veces crean un producto determinado, que más adelante se vende (exactamente el mismo) únicamente cambiando su diseño. Esto se hace evidente en la moda… Un año se llevan las rayas y al siguiente los cuadros, para que el usuario se vea "obligado" a cambiar sus vestidos, perfectamente correctos y en buen uso.

Y otra manera más es la de comercializar productos incompletos o de menores prestaciones, a bajo precio, para afianzarse en el mercado ofreciendo posteriormente el producto mejorado (tal y como se pudo comercializar desde un principio) y con la ventaja añadida de que el consumidor (a quien tratan como a un tonto útil) se lleve la falsa imagen de empresa joven y novedosísima. En cualquier caso de lo que se trata es que el fabricante gane más dinero, a costa de lo que sea.

Tecnología y Educación

Tecnología, una herramienta para la educación.

Cómo citar este artículo: Guamán, T. (2012).   Tecnología, una herramienta para la educación. Disponible en http://telassimguaman.blogspot.com

Cuando se hablaba de enseñanza siempre se pensaba en un maestro al frente de un grupo de estudiantes escuchando atentos y de manera silenciosa la clase; o al menos esta perspectiva es la que se tiene en nuestro país.

Pero hoy en día nuestros maestros se enfrentan a la gran tarea de mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje adaptándolo a las nuevas tecnologías; lo cual se ha convertido en una transformación sumamente importante. "Los buenos docentes generan propuestas que favorecen proceso de reelaboración y apropiación critica de los conocimiento” (Marabotto, 2005, pág. 5).

Gracias a la tecnología se ha tenido un incremento acelerado de flujo de información, no solo refiriéndonos a determinados ámbitos sino que a cubierto las diferentes áreas de la vida misma, tal como sostiene Martín-Laborda:

…“Los efectos que Internet y sus múltiples aplicaciones tienen en la vida de los ciudadanos, de las empresas, de las instituciones y de los gobiernos se han manifestado en menos de una década” (Martín-Laborda, 2005, pág. 4).

Es por todo lo anterior que podríamos decir que las nuevas tecnologías se han convertido en una herramienta para la educación, no solo por el cambio de lápiz y cuadernos por computadoras e impresoras, sino porque se ha permito lograr un desarrollo del proceso educativo y de este modo los estudiantes obtienen sus propios conocimientos. Asi comenta Martin-Laborda:

….” El nuevo objetivo consiste en dotar a los alumnos de las capacidades y de los conocimientos necesarios” (Martín-Laborda, 2005).

A modo de finalizar diremos que ahora más que nunca, el papel de los docentes es imprescindible y de ellos y de su actitud dependerá que las nuevas tecnologías sean un factor que influya de forma decisiva en la calidad de la enseñanza, no en busca de quien tiene la verdad absoluta sino al contrario, por medio de este camino el estudiante podrá desarrollar un mayor criterio analítico y no ser como se comentaba al inicio un simple escucha y reproductor de toda la información brindad por el docente.

Bibliografía

Marabotto, I. (2005). C & P Comunicacion y Pedagogia. Recuperado el 6 de 6 de 2012, de No. 204: http://cepbo.blogspot.com

Martín-Laborda, R. (2005). Las Nuevas Tecnologías en la educacion. Recuperado el 18 de 6 de 2012, de Fundacion AUNA CUADERNOS/SOCIEDAD DE LA INFORMACION 5: http://fundacionorange.es/documentos/analisis/cuadernos/cuadernos_05_rocio.pdf